Modelos curriculares

 Reflexión:

Los modelos curriculares son las diversas aportaciones que diferentes autores han realizado a través de sus experiencias como profesores y estudiantes al currículo educativo para mejorar los programas de estudio y las estrategias didácticas, además le permiten al docente basarse en las diferentes investigaciones para que pueda tomar buenas decisiones y así al final pueda crear su propio currículo que mejore el aprendizaje de los estudiantes tomando en cuenta los nuevos conocimientos y las necesidades de la sociedad ya que todo cambia conformé el tiempo avanza y el diseño curricular no es la excepción. 

Algunos autores que han realizado aportaciones importantes al modelo curricular son Tyler, Hilda Taba, Raquel Glazman y María de Ibarrola, Stephen Kemmis y por último  Stenhouse cada uno de ellos tienen diferentes puntos de vista de cómo debe ser el plan curricular del docente y qué papel debe ocupar el alumno para lograr adquirir los aprendizajes, otros se enfocan más en las necesidades del alumno y los demás a las necesidades del profesor, pero también tienen ideas en común ya que están de acuerdo en que el currículo se debe de ir actualizando y adaptándose a las necesidades de la sociedad y a las nuevos formas de aprendizaje, es por eso que a veces complementan la información que ya había hecho otro autor para mejorarla e innovarla junto con las mejoras del modelo educativo que han vivido en su día a día y con lo que creen que aun hacer falta perfeccionar para lograr un avance en las evaluaciones de las personas y en la educación.

Es por eso que, para conocer un poco más del modelo curricular de estos autores, se realizó un cuadro comparativo con su definición de currículo, características, elementos, rol del maestro, rol del alumno, similitudes y diferencias que ayudaran a entender mejor el avance que ha tenido el currículo educativo a través de los años y como los docentes pueden mejorar sus planeaciones a través de las aportaciones de Tyler, Hilda, Glazman, Ibarrola, Kemmis y Stenhouse.    

 

Conclusión: Es muy importante que como futuros pedagogos investiguemos un poco más de las propuestas de los modelos curriculares de diferentes autores porque nos servirán como base a la hora de diseñar un currículo y más si nos dedicamos a la docencia ya que tenemos que estar preparados para solucionar diferentes problemas educativos sin olvidarnos de que también nos enfrentaremos a diversos cambios que suceden en la sociedad y en el aprendizaje por eso es importante que nunca dejemos de innovar y de prepararnos mediante diversos talleres y cursos que nos ayuden a estar más capacitados.  

Referencias:

Taquiza, V. (2020). Ralph Tyler el padre de la evolución educativa. Pdf.

https://www.usfq.edu.ec/sites/default/files/2020-06/pea_013_0015.pdf

Yuridia, Elienai y Sergio (2010). Diseño curricular. blogspot.com

http://discurriculare.blogspot.com/p/biografia-winfred-ralph-tyler-nacio-22.html

blogspot.com. (2010). Modelos curriculares, Hilda taba.

http://abhb.blogspot.com/p/hilda-taba.html

Zepeda, A. (s.f). Modelo curricular de Hilda Taba. weebly.com

http://almazepeda.weebly.com/hilda-taba.html

Ortiz, W. (2019). Modelos curriculares: teorías y propuestas. researchgate.net.

https://www.researchgate.net/publication/336084659_MODELOS_CURRICULARES_TEORIAS_Y_PROPUESTAS

Torres, L. (2014). Modelo curricular de Lawrence Stenhouse. slideshare.net

https://es.slideshare.net/liliagtorres/modelo-curricular-de-lawrence-stenhouse-7

Guzmán, V. (2012). Teoría curricular. Pdf. pp. 49-54.

http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Educacion/Teoria_curricular.pdf